Dans la continuité de l’institutionnalisation du serment du citoyen et du salut au drapeau, le ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté dévoile le quatrième épisode de sa série de bandes dessinées pédagogiques.
Intitulé « Le club des petits citoyens », ce nouvel opus puise son inspiration dans le rapport ministériel couvrant la période de juin 2024 à février 2025 et propose aux élèves de s’initier, de façon ludique, aux principes de la Nouvelle Citoyenneté.
Un outil créatif pour forger les citoyens de demain
« Le club des petits citoyens » met en scène un groupe d’élèves qui se réunissent régulièrement pour partager leurs idées, résoudre des problèmes concrets à l’école et organiser des actions de solidarité.
À travers des dialogues vifs et des illustrations colorées, la bande dessinée illustre comment le respect mutuel, la cohésion et l’esprit d’entraide prennent forme dès le plus jeune âge.
Les héros de l’histoire montrent que toute initiative citoyenne peut naître d’une simple discussion de classe, dès lors que chacun se sent responsable du bien-être collectif.
Des thématiques ancrées dans le rapport ministériel
Le scénario de cet épisode s’appuie sur les conclusions du bilan et des perspectives du ministère, mis à jour en février 2025.
Les auteurs ont retenu les axes prioritaires notamment le renforcement du civisme, la promotion de la paix et l’encouragement à l’engagement communautaire pour élaborer des situations concrètes.
Les élèves découvrent ainsi comment organiser un atelier de sensibilisation au tri des déchets, comment rédiger une charte de bonne conduite et comment monter un petit projet solidaire au sein de leur quartier.
Une démarche ludique au service de l’éducation civique
En mettant en scène des personnages auxquels les enfants peuvent s’identifier, la bande dessinée cherche à transformer des concepts parfois abstraits en aventures captivantes.
Chaque page propose un court décryptage des valeurs citoyennes, assorti de questions réflexives destinées à stimuler la discussion animée dans chaque classe.
Les professeurs trouveront dans le guide pédagogique un ensemble d’activités complémentaires, permettant de prolonger les échanges et de transformer les idées du « club des petits citoyens » en projets réels.
Vers un apprentissage participatif et durable
Avec ce quatrième numéro, le ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté confirme sa volonté de réinventer l’éducation civique.
En donnant la parole aux élèves et en valorisant leurs initiatives, il ouvre la voie à un apprentissage participatif.
Les jeunes lecteurs ne se contenteront pas que de lire les aventures de leurs camarades, mais ils seront également encouragés à constituer leur propre club citoyen, à défendre leurs convictions et à agir concrètement pour bâtir une communauté solidaire.
À travers « Le club des petits citoyens », l’EDU-NC traduit en images et en récits son ambition de préparer les futures générations à exercer, dès l’école primaire, leur rôle de citoyens responsables, porteurs de paix et de solidarité pour l’avenir de la RDC.
Lydia Mangala