Le président de la République, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo, a marqué la rentrée scolaire 2026-2027 par une immersion sur le terrain dans trois établissements de la ville-province de Kinshasa. Accompagné de la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, le Chef de l’État est allé, ce vendredi 4 septembre, à la rencontre des élèves et des enseignants afin de s’assurer notamment de la reprise effective des cours.
Du Collège Bonsomi à l’EP 1 & 2 Sona Pangu, avant de clôturer sa tournée au Lycée Monseigneur Shaumba, cette descente présidentielle s’est inscrite dans la volonté de placer l’éducation au cœur des priorités nationales.
L’un des temps forts de cette visite s’est déroulé à l’EP 1 & 2 Sona Pangu, où le président Félix Tshisekedi a procédé à l’installation d’une cantine scolaire.
Ce geste concrétise la mise en œuvre du Programme national d’alimentation scolaire sur l’ensemble du territoire national, avec la mise en place prévue de trois cantines scolaires pilotes dans chaque province administrative.
L’établissement a également bénéficié d’un lot de bancs-pupitres destinés à améliorer les conditions d’apprentissage des élèves.
Cette initiative traduit une approche qui prend en compte l’environnement global de l’élève et les conditions dans lesquelles se construit son parcours scolaire.
La visite présidentielle s’est achevée au Lycée Monseigneur Shaumba. Le Chef de l’État y a visité plusieurs salles de classe, assisté aux activités d’apprentissage et échangé directement avec les élèves et les enseignants.
Cette immersion dans les établissements scolaires aura ainsi permis au président de la République d’observer la rentrée au plus près de ceux qui font vivre quotidiennement l’école congolaise.
Du Collège Bonsomi au Lycée Monseigneur Shaumba en passant par Sona Pangu, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo a réaffirmé la place centrale accordée à l’éducation dans sa vision pour la République démocratique du Congo.
L’amélioration des conditions d’apprentissage, notamment à travers les infrastructures et les équipements scolaires, ainsi que le développement de l’alimentation scolaire, figurent parmi les leviers mobilisés pour construire progressivement l’école congolaise de demain.
Lydia Mangala