Nommé Inspecteur Général Adjoint et Chef de Service du Service National de Formation du personnel de l’Enseignement du Préscolaire (SERNAFOR Préscolaire), Michel Otto s’affirme comme une figure incontournable de l’éducation préscolaire en République démocratique du Congo.
Son parcours, forgé sur le terrain et enrichi par des compétences académiques diversifiées, témoigne d’un engagement sans faille pour la formation des jeunes enfants et le développement du secteur.
Une carrière bâtie sur le terrain
Issu de la 7ᵉ édition de recrutement des inspecteurs, Michel Otto a commencé sa carrière comme inspecteur itinérant dans les pools de Kintambo, puis de la Gombe.
Sa connaissance fine du terrain et sa capacité à comprendre les besoins des écoles préscolaires ont été des atouts majeurs pour sa progression.
De ses fonctions d’Inspecteur Principal Adjoint (IPA) à celles d’Inspecteur Principal (IP), puis Chef de Section Actions de Formation au SERNAFOR Préscolaire, Michel Otto a constamment démontré une maîtrise technique et une compréhension profonde des réalités de la petite enfance.
Témoignages sur sa ténacité et son leadership
Pour ses collègues et supérieurs, Michel Otto est bien plus qu’un gestionnaire, il est un leader visionnaire et juste.
Joséphine Mabala, Inspectrice Générale Adjointe, le décrit comme un professionnel doté d’un esprit critique et d’une capacité à proposer des solutions concrètes, apportant un nouveau souffle au secteur.
Son influence dépasse le cadre national. À la tête de l’Organisation Mondiale pour l’Éducation Préscolaire (OMEP-RDC), il a été salué par Mercedes Mayol, Présidente mondiale de l’OMEP, pour son engagement et ses compétences.
James Iyolo, Chef de Division au ministère, le qualifie de précurseur de la petite enfance à l’ère du numérique, tandis que Serge Mwambay Kalamba, SG de l’ASSONEPA, insiste sur son rôle de moteur pour le préscolaire.
Bibiane Mbambura Zigire, directrice d’école, voit en lui « la voix des sans voix » et un rassembleur, tandis que l’éducatrice Aimée Wana souligne l’efficacité de ses méthodes de formation, qualifiées de ludiques et inspirantes.
Des compétences académiques solides et diversifiées
L’ascension de Michel Otto repose sur une base académique solide et une volonté constante de perfectionnement.
Formé aux humanités pédagogiques spécialisées en préscolaire, il détient également :
– un Graduat en informatique de gestion,
– une Licence en animation culturelle et développement (INA),
– une Licence spéciale en pédagogie et didactique des disciplines (UPN),
– et prépare actuellement un Master en management à l’UCC.
Cette diversité de parcours démontre son ambition de comprendre l’éducation préscolaire sous des angles pédagogique, culturel et managérial, lui permettant d’allier savoir, pratique et stratégie institutionnelle.
Un auteur et formateur reconnu
Michel Otto est également auteur de plusieurs ouvrages et guides didactiques qui structurent l’enseignement préscolaire en RDC, parmi lesquels :
– Vie pratique : champs d’application des activités maternelles,
– Guide pratique de l’accueil des enfants au préscolaire,
– Les activités libres et les coins-jeux au préscolaire (co-écrit),
– Pourquoi des manuels scolaires en langues nationales en RDC ? (co-écrit).
Ses travaux contribuent à professionnaliser la formation des éducateurs et à enrichir les pratiques pédagogiques au niveau national.
Une expertise reconnue au plan international
Son savoir-faire a également été sollicité à l’international. Michel Otto a été Expert Consultant pour des projets éducatifs en collaboration avec l’USAID et la Banque mondiale, accompagnant des pays comme le Burkina Faso, le Djibouti, la République du Congo et la RDC.
Cette dimension internationale souligne son statut de référence crédible pour le développement de l’éducation préscolaire.
La nomination de Michel Otto à la tête du SERNAFOR Préscolaire est la reconnaissance d’un parcours de plus de 20 ans dédié à la petite enfance.
Entre engagement, compétence et éthique professionnelle, il incarne une vision moderne et inclusive de l’éducation préscolaire, où la formation de qualité et l’innovation pédagogique deviennent des leviers pour un meilleur avenir des enfants congolais.
Lydia Mangala