Les assises nationales de la Revue annuelle des performances (RAP) 2026 ont été clôturées ce jeudi 27 août à Kinshasa par la ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga.
Au terme de plusieurs jours de travaux, les participants ont formulé 24 recommandations destinées à améliorer les performances du sous-secteur de l’Éducation nationale et à renforcer la qualité de l’enseignement en République démocratique du Congo.
Ces recommandations portent notamment sur l’amélioration de la qualité des apprentissages, le renforcement de l’encadrement pédagogique, la digitalisation du système éducatif ainsi que le développement des filières techniques.
Les participants ont également accordé une attention particulière au développement des cantines scolaires, au renforcement de la veille citoyenne et à la continuité des apprentissages dans les zones affectées par les épidémies, notamment Ebola.
Des recommandations à traduire en actions concrètes
À la clôture des assises, Raïssa Malu a rappelé que l’adoption de ces recommandations ne constitue qu’une étape. Leur mise en œuvre devra désormais orienter les actions du sous-secteur tout au long de l’année scolaire 2026-2027.
Pour la ministre d’État, l’enjeu est désormais de passer des décisions aux résultats concrets, avec un impact directement perceptible dans les établissements scolaires.
La priorité sera ainsi de transformer les recommandations issues de la RAP 2026 en actions concrètes et en résultats visibles dans les écoles, afin d’améliorer les conditions d’apprentissage et de renforcer l’efficacité du système éducatif national.
Cette clôture intervient à quelques jours de la rentrée scolaire 2026-2027, prévue le 2 septembre prochain, plaçant la mise en œuvre des engagements pris au cœur des priorités du secteur éducatif.
Joséphine Mawete