Le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC) veut désormais inscrire sa communication dans une logique davantage stratégique et orientée vers les résultats. Ouvert le 11 août dernier, l’atelier consacré à l’élaboration des principaux instruments de communication du ministère s’est clôturé ce vendredi 14 août à Kinshasa.
Pendant quatre jours, les participants ont travaillé à la construction de trois outils appelés à encadrer la communication institutionnelle du ministère : la Politique de communication, la Stratégie de communication d’accompagnement du Plan quinquennal 2024-2029 et le Plan de communication.
Représentant le Secrétaire général, empêché par d’autres tâches d’État, le Directeur Michel Lumengo a mis en avant la portée de cette démarche. Selon lui, les instruments élaborés doivent permettre au MINEDU-NC de franchir un cap dans sa manière de communiquer avec les différents acteurs du système éducatif.
L’ambition est notamment de sortir d’une communication principalement dictée par l’actualité et les événements pour adopter une approche anticipée, cohérente, structurée et orientée vers les résultats.
Cette évolution doit permettre de mieux accompagner les réformes engagées dans le secteur de l’éducation et de rendre plus lisibles les actions menées dans le cadre du Plan quinquennal 2024-2029.
Les travaux ont abouti à une série de recommandations destinées à renforcer la communication institutionnelle du ministère. Celles-ci doivent être transmises aux autorités compétentes pour examen et dispositions appropriées.
Avec ces nouveaux instruments, le MINEDU-NC entend notamment disposer d’un cadre commun permettant d’harmoniser ses messages, de mieux coordonner ses actions de communication et de renforcer le dialogue avec les différents acteurs de l’éducation.
La démarche a bénéficié de l’appui de l’UNESCO, partenaire engagé aux côtés du ministère dans cette réflexion sur la communication publique et institutionnelle.
Cette initiative intervient dans un contexte où le système éducatif congolais connaît plusieurs transformations, notamment dans les domaines de la gratuité de l’enseignement, de la professionnalisation des enseignants, de la transformation numérique, de l’éducation en situations d’urgence, de l’alimentation scolaire et de la promotion de la Nouvelle Citoyenneté.
Pour le MINEDU-NC, une communication efficace doit désormais dépasser la simple diffusion d’informations. Elle doit expliquer les réformes, rapprocher l’administration des citoyens, mobiliser les acteurs et contribuer à l’appropriation des changements engagés.
Avec la clôture de cet atelier, le ministère dispose désormais d’une base de travail pour transformer sa communication en véritable outil de gouvernance et d’accompagnement du Plan quinquennal 2024-2029.
Lydia Mangala