Le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté poursuit résolument la modernisation du processus de correction de l’Examen d’État à travers la décentralisation progressive des centres de scannage des copies. Après les phases pilotes réussies à Lubumbashi et à Mbuji-Mayi, le ministère engage une nouvelle étape stratégique en étendant le dispositif à quatre autres villes du pays.
Dans le cadre de cette deuxième phase, les villes de Gemena, Tshikapa, Béni et Kisangani ont été retenues pour accueillir de nouveaux centres de scannage. Des missions d’inspection ont été déployées afin d’évaluer les conditions techniques, logistiques et sécuritaires nécessaires à l’installation et au fonctionnement optimal de ces infrastructures numériques.
À Gemena, chef-lieu de la province du Sud-Ubangi, l’Inspecteur général adjoint de l’Éducation nationale, Nicolas Nyange Bizy, a conduit une mission d’évaluation approfondie. Celle-ci a porté sur l’état des infrastructures disponibles, les exigences technologiques requises ainsi que les dispositifs de sécurité indispensables à la protection des données et du matériel. Cette visite s’inscrit dans une démarche de rigueur visant à garantir la fiabilité et la transparence du processus de correction.
Parallèlement, une formation spécifique des informaticiens locaux au logiciel « S Note Manager » est programmée. Cet outil constitue le cœur du système de traitement numérique des copies et permettra d’assurer une gestion efficace, rapide et sécurisée des données issues de l’Examen d’État. Les autorités provinciales du Sud-Ubangi ont, pour leur part, exprimé leur adhésion et leur soutien à cette réforme structurante, perçue comme un levier de modernisation du système éducatif.
Ces nouveaux centres de scannage auront pour mission de traiter les copies provenant de plusieurs provinces éducationnelles, réduisant ainsi les délais de correction, les coûts logistiques et les risques liés au transport des épreuves. Ils représentent une avancée majeure vers une éducation plus moderne, équitable et transparente en République Démocratique du Congo.
Par cette initiative, le MINEDUNC ancre durablement la digitalisation dans la gestion des examens nationaux, pour le gain premier des élèves, des enseignants et de l’ensemble du système éducatif congolais.
Lydia Mangala