Pour la deuxième année consécutive, le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté a introduit l’utilisation du logiciel Banana Comptabilité dans les épreuves pratiques des finalistes des humanités commerciales et de gestion.
Une avancée majeure qui illustre l’engagement de la RDC à moderniser l’enseignement technique à travers l’intégration des outils numériques.
Une réforme nationale en pleine expansion
L’année scolaire 2024–2025 marque une nouvelle étape dans la digitalisation de l’enseignement technique et professionnel en RDC.
Plus de 80 975 élèves, issus de 6 206 écoles, ont passé les épreuves pratiques à l’aide du logiciel Banana Comptabilité, un outil moderne de gestion comptable.
Ces chiffres témoignent d’un engouement croissant pour les filières techniques et de la volonté du système éducatif de les arrimer aux réalités professionnelles actuelles.
L’introduction de ce logiciel s’inscrit dans le Plan Quinquennal de l’Éducation Nationale, sous la houlette de la Ministre Raïssa Malu, qui place l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) au centre de la réforme éducative.
Une supervision renforcée à travers le pays
Afin d’évaluer l’appropriation du logiciel par les élèves et d’assurer la qualité des épreuves, des missions de supervision ont été organisées à travers le pays.
À Kinshasa, plusieurs établissements ont été visités, notamment le Lycée Toyokana, le Collège Saint Raphaël, le Complexe scolaire Monseigneur Moke, le Complexe scolaire Lestonac Mobokoli et Saint Joseph de Cuneo
Les élèves y ont fait preuve d’une bonne maîtrise du logiciel, réussissant à traduire les notions théoriques de comptabilité en manipulations concrètes sur Banana.
Cette dynamique n’a pas été confinée à la capitale. Dans des provinces comme le Haut-Katanga, des écoles telles que le Lycée Tuendeleye, le Collège Ufundi ou le Complexe scolaire Belle Vue se sont également illustrées, traduisant une volonté affirmée d’embrasser le numérique.
Un outil pour l’employabilité
L’usage de Banana Comptabilité ne se limite pas à une simple évaluation. Il vise à renforcer la formation professionnelle, à accompagner la transition numérique dans les métiers de la gestion, et surtout à préparer les élèves à leur insertion sur le marché de l’emploi.
Selon Didier Kinano Madidi, chargé des options commerciales et de gestion à la Direction des programmes scolaires, cette innovation pédagogique ouvre de nouvelles perspectives.
Il appelle cependant à un soutien accru de la part des partenaires éducatifs, notamment pour combler le déficit en matériel informatique dans plusieurs écoles.
Des défis à relever pour un impact durable
Malgré le succès de cette réforme, plusieurs défis structurels persistent :
– Insuffisance d’équipements informatiques dans de nombreuses écoles;
– Disparités dans la maîtrise du logiciel selon les zones géographiques;
– Besoin de renforcement des capacités pédagogiques des enseignants
Le Ministère de l’Éducation Nationale, à travers l’Inspection Générale, a réaffirmé son engagement à poursuivre et à consolider cette réforme, avec pour ambition de faire du numérique un levier central de la modernisation de l’enseignement technique et professionnel en RDC.
Pour que cette révolution numérique soit durable et équitable, un investissement soutenu en infrastructures et en formation reste indispensable.
Lydia Mangala