Du mercredi 7 au vendredi 9 mai 2025, la Ministre d’État à l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a représenté la RDC lors de la 18ᵉ conférence panafricaine e-Learning Africa à Dar es Salaam, en Tanzanie.
Cette participation a permis à la ministre de s’imprégner des dernières innovations en matière de technologies éducatives, tout en inscrivant la transformation numérique de l’enseignement dans le cadre du Plan quinquennal 2024–2029 de son ministère.
La RDC à l’avant-garde de l’e-learning panafricain
À Dar es Salaam, Raïssa Malu a pris part aux principaux panels et ateliers dédiés au développement du capital humain sur le continent.
Aux côtés de décideurs ministériels, d’experts en intelligence artificielle et de chercheurs en gestion de données, elle a échangé sur les bonnes pratiques pour intégrer le numérique dans les parcours scolaires et universitaires.
Les débats ont porté sur la formation à distance, la création de ressources éducatives en ligne et l’utilisation d’outils d’analyse des performances des apprenants.
Soutenue par la Cellule de communication du Ministère, la ministre a souligné que ces retours d’expérience renforceront la mise en œuvre du plan stratégique 2024–2029, qui fait de la digitalisation une priorité pour améliorer l’accès et la qualité de l’éducation à tous les niveaux.
Des défis d’équivalence au cœur des discussions diplomatiques
Profitant de son déplacement, Raïssa Malu a également rencontré l’équipe de l’ambassade de la RDC à Dar es Salaam pour aborder une question cruciale : la non-reconnaissance du nouveau diplôme d’État congolais par les autorités tanzaniennes.
Depuis la réforme du système éducatif congolais, qui a étendu le cycle des humanités à quatre ans et celui de l’éducation de base à huit ans, les étudiants congolais se heurtent à l’impossibilité d’obtenir l’équivalence de leur diplôme pour poursuivre leurs études en Tanzanie.
La ministre a plaidé pour une résolution rapide de ce contentieux, craignant que de nombreux jeunes perdent jusqu’à deux années universitaires.
Elle a proposé la création d’une commission mixte RDC–Tanzanie chargée d’élaborer des modalités d’harmonisation académique et des passerelles de validation des cursus.
Vers une coopération académique renforcée
Au-delà de la question de l’équivalence, les entretiens ont ouvert la voie à des partenariats plus larges : échanges d’enseignants et d’étudiants, création de formations conjointes en TIC et montage de projets de recherche appliquée au service du développement.
Raïssa Malu a évoqué la possibilité d’organiser, dès la rentrée prochaine, des webinaires bilatéraux pour partager des modules pédagogiques et initier les établissements congolais aux techniques de production de contenus e-learning.
En clôture de sa visite, la ministre a réaffirmé la volonté de la RDC de s’aligner sur les engagements régionaux en matière de numérique éducatif et d’intelligence artificielle, afin de former une génération d’apprenants aptes à relever les défis du 21ᵉ siècle.
Cette mission à eLearning Africa marque un jalon dans la stratégie de modernisation de l’enseignement et la diplomatie académique de la RDC.
Lydia Mangala