Dans le cadre du Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF), financé par la Banque mondiale, un atelier national a été lancé le dimanche 24 août 2025 au centre d’accueil Kola à Mbanza-Ngungu.
Cette rencontre, qui se poursuivra jusqu’au 5 septembre 2025, vise à élaborer des fiches d’exploitation des matrices pédagogiques dans le domaine des sciences pour les classes de 8ème année de l’enseignement de base jusqu’à la 4ème année des humanités.
Une réforme curriculaire ambitieuse pour l’enseignement des sciences
Sous le leadership de la Direction des Programmes Scolaires et Matériel Didactique et avec l’accompagnement du SERNAFOR Secondaire, cette activité s’inscrit dans la réforme curriculaire des sciences initiée par le projet PEQPESU.
L’objectif est de traduire les matrices pédagogiques en outils concrets et opérationnels pour les enseignants, leur permettant d’enseigner de manière structurée et efficace, tout en intégrant des thématiques transversales telles que le genre, l’inclusion, l’éducation environnementale et le numérique, y compris l’intelligence artificielle.
Ces fiches pédagogiques détailleront les objectifs d’apprentissage, les contenus, les méthodes d’enseignement et les modalités d’évaluation, offrant ainsi aux enseignants un guide clair et homogène pour appliquer la réforme dans toutes les écoles.
Une approche contextualisée et axée sur les compétences du XXIe siècle
Rose Leta, spécialiste en développement professionnel des enseignants au sein du projet PAAF, a souligné que le but ultime est de permettre aux élèves d’acquérir des compétences clés du XXIe siècle, conformes aux standards internationaux de qualité.
L’atelier permettra également de concevoir un cadre réglementaire pour l’utilisation de ces fiches, assurant une cohérence entre les enseignants, les encadreurs pédagogiques et les gestionnaires d’écoles.
Cette initiative vise à uniformiser la compréhension de la réforme et à renforcer la capacité des enseignants à mettre en œuvre un enseignement des sciences pertinent et moderne.
Un engagement fort du ministère de l’Éducation
Ce chantier ambitieux s’inscrit dans la volonté politique affirmée par la Ministre d’État, Madame Raïssa Malu, Ministre de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, qui entend améliorer significativement la qualité de l’enseignement secondaire en RDC.
En investissant dans la formation des enseignants et dans des outils pédagogiques opérationnels, le gouvernement montre son engagement à préparer les élèves congolais aux défis éducatifs et professionnels du XXIe siècle.
Lydia Mangala