Après neuf jours de mission, les experts du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté ont présenté, ce lundi 20 avril 2026 à Kinshasa, une série de modules digitaux destinés aux enseignants et aux directeurs d’écoles en fonction.
Organisé au Royal Hôtel Kinshasa, cet atelier a constitué une étape clé pour faire le point sur les avancées réalisées, tout en traçant les perspectives des prochaines phases du projet. Pendant plusieurs jours, les équipes mobilisées ont travaillé à la conception et à la structuration de contenus pédagogiques adaptés aux réalités du terrain.
Au cœur de cette mission, plusieurs modules prioritaires ont été digitalisés. Ils couvrent des domaines essentiels tels que la lecture, l’écriture, les mathématiques, les pédagogies inclusives, le leadership scolaire ainsi que l’initiation au numérique. L’objectif est clair : offrir aux enseignants des outils modernes, flexibles et accessibles, capables de renforcer leurs compétences sans les contraintes habituelles liées à la formation en présentiel.
Représentant le secrétaire général, Christelle Nsambu, directrice-cheffe de service à la Direction de l’éducation à la vie courante (DEVC), a salué une avancée significative dans la modernisation de la formation continue. Elle a insisté sur l’importance de ces nouveaux outils, conçus pour élargir l’accès à la formation sur l’ensemble du territoire national.
« Cette initiative permet d’améliorer les pratiques pédagogiques et la gestion scolaire, tout en renforçant les capacités des acteurs éducatifs », a-t-elle expliqué, soulignant également son rôle dans la consolidation des mécanismes institutionnels.
Du côté des partenaires, l’UNESCO a mis en avant la portée stratégique de cette digitalisation. Son représentant en RDC, Isaias Barrett Da Rosa, a évoqué une réponse concrète aux défis d’accessibilité et de logistique qui freinent souvent la formation des enseignants. Selon lui, ces modules offrent une alternative adaptée, capable de toucher un plus grand nombre d’acteurs, y compris dans les zones les plus éloignées.
L’objectif est d’avoir un système éducatif en mutation, capable de s’adapter aux évolutions du monde et de placer l’enseignant au cœur du changement. Les modules développés sont ainsi appelés à devenir un socle pour améliorer durablement les pratiques en classe et renforcer la qualité de l’enseignement.
Cette mission, menée du 12 au 20 avril 2026 à Mbanza-Ngungu, a eu lieu dans le cadre du projet EFFICACE, avec l’appui technique de l’UNESCO. Elle illustre une approche fondée sur la collaboration, le transfert de compétences et l’appropriation locale des outils.
Lydia Mangala