La ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, a participé ce mercredi 29 juillet à l’atelier national de présentation des résultats de l’Évaluation approfondie de la formation initiale des enseignants du secondaire (EFIES), organisé dans le cadre du Projet d’amélioration de l’accès et de la qualité de l’enseignement et de la formation (PAAF) avec l’appui de la Banque mondiale.
Cette rencontre a permis de présenter les conclusions de cette évaluation, destinée à analyser les forces et les insuffisances du dispositif actuel de formation des enseignants du secondaire afin d’orienter les futures réformes du système éducatif congolais.
Dans son intervention, la ministre d’État a rappelé que la qualité de l’enseignement dépend avant tout de la qualité de la formation reçue par les enseignants avant leur entrée dans la profession.
Elle a souligné qu’une formation initiale solide constitue un levier indispensable pour améliorer les apprentissages des élèves et renforcer durablement les performances du système éducatif national.
Raïssa Malu a également insisté sur la nécessité d’une collaboration renforcée entre les sous-secteurs de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur afin de mieux adapter les programmes de formation aux réalités des établissements scolaires et aux besoins du terrain.
Selon elle, cette synergie permettra de former des enseignants davantage préparés aux défis pédagogiques actuels et aux exigences d’une éducation de qualité.
La ministre d’État a, en outre, réaffirmé l’engagement du Gouvernement à traduire les recommandations issues de cette évaluation en réformes concrètes.
Ces actions porteront notamment sur la professionnalisation des enseignants, l’amélioration des curricula de formation ainsi que le renforcement des dispositifs destinés à garantir une meilleure qualité de l’enseignement dans les écoles de la République démocratique du Congo.
Le Gouvernement entend poursuivre la modernisation du système éducatif en faisant de la formation des enseignants un pilier essentiel de l’amélioration durable de la qualité des apprentissages et de la réussite des élèves.
Lydia Mangala