Le Salon Congo de l’Hôtel Pullman a accueilli le mardi 5 août 2025 la première réunion annuelle du Groupe Thématique Éducation (GTE), présidée par la Ministre d’État à l’Éducation, Raïssa Malu, dans un contexte marqué par la validation politique de la Stratégie de l’Éducation et de la Formation en Situation d’Urgence (SEFSU).
Ce document stratégique marque un tournant décisif pour le système éducatif congolais, qui entend s’adapter aux réalités de plus en plus complexes générées par les crises, notamment climatiques, sanitaires et sécuritaires.
Une réponse nationale aux nouvelles vulnérabilités éducatives
Alors que les catastrophes naturelles, les conflits armés, les déplacements forcés et les pandémies exposent des millions d’enfants à l’interruption de leur parcours scolaire, la SEFSU vient doter la RDC d’un cadre de réponse coordonné, anticipatif et inclusif.
Ce cadre vise à garantir un accès équitable, sécurisé et durable à l’éducation, quelles que soient les circonstances.
« Ces situations deviendront notre nouvelle normalité. Il est crucial que toutes les structures étatiques, en particulier celles en charge de l’éducation, s’adaptent », a déclaré Raïssa Malu, soulignant l’urgence d’une mobilisation collective.
Une signature d’engagement multisectorielle
Le point d’orgue de la rencontre etait celui de la signature solennelle de l’acte d’engagement par plusieurs institutions clés et partenaires du secteur éducatif. Parmi les signataires figurent :
– La Présidence de la République
– La Ministre d’État à l’Éducation, Raïssa Malu
– La Ministre de l’Enseignement Supérieur et Universitaire (ESU), Marie-Thérèse Sombo Ayanne
– Les Partenaires Techniques et Financiers (PTF)
– Et d’autres acteurs institutionnels et de la société civile impliqués
Cette validation politique traduit une volonté nationale affirmée de bâtir un système éducatif résilient, capable d’assurer la continuité des apprentissages même en période de crise.
Prochaines étapes : mise en œuvre et suivi multisectoriels
La SEFSU prévoit une série de mécanismes de coordination, de financement et de suivi-évaluation intégrés, avec une attention particulière accordée aux zones à haut risque et aux populations vulnérables telles que les enfants déplacés, les filles, les enfants en situation de handicap, etc.
Le GTE, avec l’appui des agences onusiennes et autres partenaires, veillera à l’opérationnalisation de cette stratégie sur le terrain, dans une logique de redevabilité, de cohérence et d’impact mesurable.
Une ambition nationale au service de chaque enfant
Cette validation est une avancée majeure dans la lutte contre les inégalités éducatives exacerbées par les urgences.
Elle consacre le droit à l’éducation comme un pilier fondamental de la protection et du développement humain, au cœur de la gouvernance publique et de la coopération internationale.
À travers la SEFSU, la RDC s’inscrit pleinement dans les engagements internationaux relatifs à l’éducation en situation d’urgence, notamment ceux portés par la Déclaration de Charlevoix, le Cadre de Sendai, et les Objectifs de Développement Durable (ODD 4).
Même dans l’adversité, chaque enfant a droit à un avenir, et l’éducation est l’un des plus puissants leviers de résilience, d’unité et de transformation sociale.
Lydia Mangala