Dans le cadre du Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF), un atelier de quatre jours a été lancé depuis le samedi 20 septembre à Bunia, dans la province de l’Ituri.
Cette initiative vise à organiser et renforcer les réseaux d’écoles secondaires dans les provinces éducationnelles Ituri 1, 2 et 3, afin d’améliorer la qualité de l’enseignement et de soutenir l’autonomisation des jeunes filles dans la région.
Renforcer les réseaux scolaires et briser l’isolement
L’atelier, qui mobilise inspecteurs chefs de pools et conseillers pédagogiques, a pour objectif de créer des synergies entre les écoles et de mutualiser les ressources pédagogiques.
Dans les zones reculées, où l’isolement des établissements limite souvent l’accès aux outils et aux formations, cette initiative permet de mettre en place un cadre d’échange et de coopération entre les écoles secondaires.
Accompagnement de terrain et suivi
Le SERNAFOR Secondaire prévoit un accompagnement direct sur le terrain pour appuyer la mise en œuvre des actions définies lors de l’atelier.
Cette présence permettra également d’évaluer les impacts concrets des initiatives sur la qualité de l’enseignement et le bien-être des élèves, en particulier des filles, afin d’ajuster les interventions et garantir des résultats durables.
Un projet tourné vers l’autonomisation des filles
Au-delà de l’amélioration des structures éducatives, le PAAF met un accent particulier sur l’autonomisation des filles, en leur offrant un environnement scolaire mieux organisé, plus sécurisé et mieux soutenu.
Cette démarche contribue à favoriser l’égalité des chances et à renforcer la participation des filles dans le système éducatif, même dans les contextes les plus difficiles.
Grâce à l’engagement des autorités éducatives et au soutien du SERNAFOR Secondaire, ce projet ambitionne de créer un impact durable sur la qualité de l’enseignement et sur la vie des communautés scolaires dans toute la province.
Lydia Mangala