L’année scolaire 2025-2026 s’est officiellement achevée le jeudi 2 juillet dans la province éducationnelle du Sud-Kivu 3, marquant une nouvelle étape dans les efforts du Gouvernement pour garantir la continuité de l’éducation malgré le contexte sécuritaire difficile que connaît cette partie du pays.
La cérémonie de clôture a été marquée par la remise officielle des bulletins scolaires aux élèves, des documents acheminés depuis Kinshasa afin de permettre le respect du calendrier national fixé par le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté (MINEDUNC).
Pour les autorités éducatives, cette clôture constitue un symbole fort de la résilience du système éducatif congolais et de la détermination des acteurs du secteur à préserver le droit à l’éducation, même dans des zones confrontées à l’insécurité.
Le Gouvernement réaffirme ainsi sa volonté de garantir l’accès à une éducation de qualité sur l’ensemble du territoire national, conformément aux engagements pris en faveur de la gratuité de l’enseignement et de l’égalité des chances pour tous les enfants congolais.
Dans un message publié à l’occasion de cette fin d’année scolaire, le MINEDUNC a salué les efforts consentis par l’ensemble de la communauté éducative pour assurer le bon déroulement des enseignements durant l’année écoulée.
Le ministère a notamment rendu hommage aux enseignants, qui ont poursuivi leur mission malgré les difficultés, aux élèves pour leur persévérance, aux parents pour leur accompagnement, ainsi qu’aux partenaires qui ont contribué au maintien des activités scolaires dans la province.
Cette clôture intervient dans un contexte où plusieurs régions de l’Est de la République démocratique du Congo continuent de faire face à des défis sécuritaires majeurs, qui affectent régulièrement le fonctionnement des établissements scolaires et les conditions d’apprentissage des élèves.
Malgré ces contraintes, les autorités éducatives mettent en avant la capacité d’adaptation du système scolaire congolais et l’engagement collectif des différents acteurs pour préserver le droit fondamental à l’éducation.
La clôture de l’année scolaire 2025-2026 au Sud-Kivu 3 apparaît ainsi comme un témoignage de la résilience des communautés éducatives et de la volonté de l’État de maintenir l’école comme un espace d’espoir, de stabilité et de construction de l’avenir, même dans les contextes les plus difficiles.
Lydia Mangala