Le projet EFFICACE-UNESCO, en partenariat avec la Direction de la Formation des Enseignants et Bureaux Gestionnaires (DIFORE-BG), entame dès la semaine prochaine le déploiement des formateurs dans les provinces pilotes de Kongo Central 2, Kasai et Mbandaka 1.
Cette initiative vise à former les enseignants aux Humanités Pédagogiques Rénovées (HPR) en vue de la rentrée scolaire 2025-2026.
Une phase expérimentale pour moderniser la formation des enseignants
La démarche s’inscrit dans la sous-composante Formation Initiale des Enseignants et marque le lancement de la phase expérimentale des HPR.
Selon les responsables du projet, cette étape permettra de tester sur le terrain les outils pédagogiques élaborés au niveau national, conçus pour renforcer la qualité de la formation des futurs enseignants en RDC.
Le Secrétaire Général à l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, Axelis Yoka, et le Représentant-pays de l’UNESCO en RDC, Isaias Barreto, ont effectué ce matin une visite surprise au Cercle Elais de Kinshasa.
Leur objectif était d’encourager le noyau des formateurs et de vérifier la préparation pédagogique, méthodologique et logistique du déploiement.
Des modules innovants et adaptés aux standards internationaux
Selon Bety Matondo, Coordonnatrice de la sous-composante Formation Initiale au projet EFFICACE-UNESCO, et Timothée Kazadi, Directeur-Chef de Service de la DIFORE-BG, les modules et guides de formation couvrent cinq domaines clés : Enseignement-Apprentissage, Sciences, Langues, Univers Social et Environnement, Développement personnel et Arts.
Ces outils intègrent des innovations telles que :
– L’inclusion et la promotion du genre
– La protection de l’environnement
– L’usage du numérique et de l’intelligence artificielle
Ils répondent aux exigences de la loi-cadre de l’enseignement national, du Plan Quinquennal de l’Éducation 2024-2029 et des standards internationaux en matière d’éducation.
Une étape majeure pour la réussite des Humanités Pédagogiques Rénovées
Le déploiement des formateurs constitue ainsi une avancée significative dans la modernisation de la formation des enseignants et le succès des Humanités Pédagogiques Rénovées en RDC.
Il s’agit d’une démarche essentielle pour garantir que les enseignants de demain soient mieux préparés et que les élèves bénéficient d’une éducation de qualité, adaptée aux enjeux contemporains.
Lydia Mangala