Du 27 février au 13 mars 2025, le ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté organise un concours national de recrutement des enseignants et de promotion des directeurs d’écoles primaires publiques.
Cette initiative, qui s’inscrit dans une politique ambitieuse de renforcement du système éducatif, concerne pour sa première vague les provinces de Kinshasa, Kongo Central, Kwilu, Kasaï, Kasaï Central, Kasaï Oriental, Lomami, Ituri, Sud Kivu et Nord Kivu.
Ce concours représente un moment important dans la modernisation de l’enseignement public en RDC. Il vise à identifier et à promouvoir des talents capables d’améliorer la qualité de l’éducation, tout en renforçant la gouvernance des établissements scolaires.
Les autorités éducatives souhaitent ainsi créer un environnement propice à l’innovation pédagogique et à une gestion rigoureuse des écoles primaires publiques. L’initiative a pour ambition de répondre aux besoins croissants de formation et d’encadrement dans un contexte où l’éducation est considérée comme un pilier essentiel du développement national et de l’émancipation des citoyens.
Le processus de recrutement, méticuleusement organisé par le ministère, combine des épreuves écrites, des évaluations pratiques et des entretiens, afin de sélectionner les candidats les plus aptes à relever les défis actuels du système éducatif congolais.
Le concours se veut inclusif et compétitif, offrant aux enseignants et aux directeurs en devenir l’opportunité de bénéficier d’un parcours de carrière valorisé et de participer activement à la transformation de l’éducation publique dans les régions concernées.
Ce concours, lancé dans un climat de renouveau institutionnel, est porteur d’espoir pour l’avenir de l’enseignement en RDC. Il s’inscrit dans une stratégie globale qui vise non seulement à renforcer l’efficacité du personnel éducatif, mais aussi à promouvoir l’excellence et l’innovation dans la gestion des écoles.
Dans un contexte où la qualité de l’éducation est au cœur des priorités du gouvernement, cette initiative témoigne de la volonté des autorités de doter le pays d’un système éducatif moderne, inclusif et résilient.
La mobilisation des acteurs locaux et l’engagement des candidats issus de diverses provinces illustrent la dynamique positive qui anime le secteur de l’éducation en RDC.
Ce concours national, en favorisant la montée en compétence des enseignants et la promotion des directeurs d’écoles, constitue un levier stratégique pour améliorer l’accès à une éducation de qualité pour tous les enfants congolais.
Lydia Mangala