Le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté (MINEDU-NC) renforce son engagement en faveur de la transformation numérique du secteur éducatif. Un atelier d’appropriation institutionnelle de l’application Educ-APP a été organisé ce vendredi 9 octobre, dans la salle de formation de la Direction de gestion de la communication (DGC), avec la participation de plusieurs responsables et cadres de l’administration éducative.
La rencontre a réuni des directeurs-chefs de service, des directeurs provinciaux, des inspecteurs provinciaux principaux, des inspecteurs itinérants ainsi que différents cadres de l’administration centrale. L’objectif était de favoriser la compréhension et l’appropriation de cet outil numérique destiné à améliorer la gestion et le pilotage du système éducatif congolais.
La cérémonie a été présidée par Jacky Basolwa Mena, directrice-cheffe de service à la Direction de l’enseignement spécial, représentant le secrétaire général à l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, empêché.
Une réponse aux défis de gouvernance du secteur éducatif
Dans son allocution, Jacky Basolwa Mena a souligné l’importance de cette initiative pour la modernisation des méthodes de travail et le renforcement de la gouvernance du système éducatif, considéré comme un pilier du développement humain, économique et social de la République démocratique du Congo.
Prenant également la parole, Jean Jeef Mwanza, directeur-chef de service à la DGC, a expliqué que le développement d’Educ-APP répond à un besoin concret : disposer d’un système capable de mieux connaître, suivre, analyser et gérer les réalités du secteur de l’éducation.
Cette application ambitionne notamment d’améliorer la disponibilité et l’exploitation des données relatives aux élèves, aux enseignants et aux établissements scolaires, afin de faciliter la prise de décision et d’adapter les réponses aux besoins du terrain.
Trois composantes pour une gestion intégrée
Educ-APP s’articule autour de trois composantes complémentaires : Educ-APP École, Educ-APP Administration et Educ-APP Mobile.
Cet écosystème numérique couvre plusieurs domaines, notamment le suivi de la scolarité, la gestion administrative et pédagogique ainsi que la formation à distance. Il entend également faciliter l’identification des besoins réels des établissements scolaires, le suivi des effectifs d’élèves, la répartition des enseignants et l’analyse des difficultés rencontrées dans les provinces et les sous-divisions éducationnelles.
Au-delà de ses fonctionnalités, l’application se veut un instrument d’aide à la décision pour une administration éducative davantage orientée vers les données, la transparence et l’efficacité.
Un appel à la mobilisation des acteurs éducatifs
Pour assurer le succès de cette initiative, Jean Jeef Mwanza a insisté sur la nécessité d’une mobilisation collective des acteurs du secteur. Il les a invités à mettre leurs compétences et leurs expériences au service de l’amélioration continue de l’application.
« Faisons de la transformation numérique une responsabilité collective au service de l’éducation nationale. Nous devons tracer la voie vers un système éducatif plus transparent, plus performant et plus inclusif », a-t-il déclaré.
Cet appel met en évidence l’importance de l’appropriation institutionnelle dans le processus de digitalisation. L’efficacité d’un outil numérique dépend en effet autant de ses fonctionnalités que de son adoption par les agents et les responsables appelés à l’utiliser au quotidien.
La transformation numérique au cœur du Plan quinquennal 2024-2029
La mise en place d’Educ-APP s’inscrit dans la concrétisation du cinquième principe directeur du Plan quinquennal 2024-2029 du MINEDU-NC, consacré à l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le système éducatif.
À travers cette initiative, le ministère entend contribuer à l’amélioration de la gestion administrative des établissements scolaires et encourager l’innovation pédagogique.
L’enjeu est de faire du numérique un levier de modernisation du système éducatif congolais, en renforçant les capacités de suivi, la qualité de la gestion et l’adaptation des politiques éducatives aux réalités des provinces.
L’appropriation d’Educ-APP par les différents niveaux de l’administration constitue ainsi une étape importante pour inscrire durablement la transformation numérique dans le fonctionnement quotidien du secteur de l’éducation en République démocratique du Congo.
Joséphine Mawete