Le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté renforce le dispositif d’accompagnement des écoles primaires avant le déploiement de nouveaux manuels scolaires à travers le pays. Un atelier de formation des formateurs consacré à l’utilisation et à la gestion des manuels scolaires a débuté ce vendredi 14 août 2026 à Kinshasa.
Organisée dans le cadre du Projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQIP), l’initiative est portée par le SERNAFOR Primaire, en collaboration avec la DIPROMAD. Elle vise à préparer les formateurs nationaux à accompagner efficacement les acteurs de terrain dans l’utilisation pédagogique des manuels et des guides de l’enseignant.
Durant cette session, les participants sont appelés à maîtriser le contenu des modules de formation, les différents outils pédagogiques ainsi que les techniques d’animation nécessaires à la transmission des connaissances aux encadreurs provinciaux.
L’objectif ne consiste pas uniquement à apprendre à utiliser les manuels en classe. La formation aborde également leur réception, leur gestion, leur suivi, leur protection et leur conservation au sein des établissements scolaires.
Une attention particulière est ainsi accordée à la manière dont ces ressources doivent être intégrées dans les pratiques pédagogiques afin qu’elles contribuent réellement à l’amélioration des apprentissages.
À l’issue de cette première étape, les 67 formateurs nationaux formés seront déployés dans les 55 provinces éducationnelles du pays. Leur mission consistera à renforcer les capacités de 1 296 encadreurs provinciaux, qui assureront ensuite la formation des directeurs d’écoles et des enseignants concernés.
Au total, le dispositif prévoit d’atteindre 31 717 acteurs éducatifs, parmi lesquels 30 354 directeurs et enseignants des 5ᵉ et 6ᵉ années des écoles primaires publiques ciblées.
Cette chaîne de formation en cascade doit permettre d’assurer une appropriation harmonisée des outils pédagogiques, depuis le niveau national jusqu’aux salles de classe.
L’atelier constitue également une étape préparatoire à une opération d’envergure : la campagne nationale de distribution des manuels scolaires dans les écoles primaires publiques.
Les ressources concernées porteront notamment sur le français, les mathématiques et les sciences, avec l’ambition de renforcer les supports disponibles pour les élèves et les enseignants.
Mais pour le ministère, la disponibilité des manuels ne suffit pas. Leur impact dépendra aussi de la capacité des établissements à les gérer correctement et des enseignants à les exploiter comme de véritables outils d’apprentissage.
Le MINEDU-NC cherche donc à préparer le terrain avant la distribution effective des ouvrages. Du formateur national à l’enseignant en classe, toute une chaîne est mise en place pour que les manuels ne restent pas de simples ouvrages distribués, mais deviennent des instruments au service de la qualité de l’enseignement primaire en RDC.
Lydia Mangala